Le répertoire associé à la technique pendant 3 cycles d'études pianistiques, répertoire étendu du XVIIIe au XXe siècle
A l'écoute d'une oeuvre travaillée par un élève, suivie d'un diagnostic précis, se dégagent ses points forts et ses points faibles. Choisir rapidement une oeuvre adéquate pour, soit conforter l'étudiant dans ses qualités naturelles, soit explorer et repousser ses limites est évidemment un gain de temps inestimable autant pour le professeur que pour l'élève.
La présentation certes non exhaustive de ce carnet de répertoire associé à la technique pendant les trois premiers cycles d'études pianistiques est une réponse à un véritable casse-tête que connaissent tous les professeurs d'enseignement musical.
Mais ce répertoire peut s'adresser aussi à des passionnés du piano qui ne sont pas intégrés dans un établissement d'enseignement musical mais qui souhaitent progresser en approfondissant les points techniques différents tout en se faisant plaisir, et en élargissant leur répertoire.
Marie-Christine Guichot
Les 3 cycles
1er cycle : 3 années.
Le répertoire ici n'est suggéré qu'à partir du milieu du 1er cycle étant donné que la première année est souvent accompagnée d'une méthode pour débutants - le choix ne manque pas, varie en fonction de l'âge, des connaissances musicales, ainsi que des préférences musicales.
Selon la maturité de l'élève ce cycle peut varier : pour certains 2 années suffiront, pour d'autres, 4 années seront nécessaires.
2e cycle : 4 années (3 ou 5 selon la progression).
3e cycle : 2 ou 3 années qui correspondent au CFEM (actuel certificat de fin d'études musicales).
Le classement par niveau reste "arbitraire". En effet, les élèves ne vont pas rencontrer la même difficulté face à ces différents points techniques. Certains ont plus de facilité dans l'anticipation, d'autres dans la sonorité, d'autres dans le rythme...
Ce qui explique pourquoi on retrouve des oeuvres dans deux niveaux différents et parfois, les utilisateurs de ce manuel auront envie de ne pas se limiter trop "strictement" à ce classement. A certaines périodes, pédagogiquement un élève a besoin de prendre confiance en lui en travaillant des oeuvres plus accessibles. Parfois, il faut au contraire le "tirer par le haut".
Contenu
20 chapitres
1. Déplacements
2. Jeu alterné
3. accords
4. Indépendance
5. Agilité
6. Agilité main gauche
7.Polyphonie
8. Rythme
9. Staccato
10. Rebondissement
11. Trilles
12. Ornements
13. Sonorité-Touché
14. Répétitions dans la touche-Bebung
15. Notes répétées
16. Arpèges
17. Articulations
18. Doubles notes
19. Octaves
20. Mélanges de technique
Ce recueil cible rapidement les besoins de chacun pour un apprentissage construit autour du répertoire.
Bonne lecture.
Le but de cet ouvrage est de fournir aux professeurs un répertoire de pièces en rapport avec le travail de certaines difficultés technique. A vrai dire, l'éventail des difficultés est très large puisque ce livre ne compte pas moins de dix-neuf rubriques plus une vingtième consacrée aux mélanges de techniques. A l'intérieur de chaque rubrique, le répertoire est classé par ordre de difficulté en partant du milieu du 1er cycle et en allant jusqu'au milieu et fin du 3ème cycle. Bien sûr, ce n'est qu'un outil, mais conçu avec beaucoup d'intelligence et balayant un répertoire très vaste. Et cela permettra de cibler ainsi la pièce qui convient le mieux pour faire travailler tel ou tel aspect de la technique : déplacements, rythmes, polyphonie, doubles notes, sonorité etc. Il s'agit donc d'un ouvrage fort utile qui peut s'adresser non seulement aux professeurs mais à des "passionnés du piano qui souhaitent progresser et se faire plaisir en trouvant les morceaux utiles à leurs besoins".
Daniel Blackstone
L'Education Musicale n°126 (juin-juil 2019)
Un répertoire bien utile
Voici un petit livre bien utile pour tous les professeurs de piano. Après une préface présentant quelques explications à propos des chapitres à suivre, l'auteure propose 20 chapitres, chacun dédié à une technique particulière : déplacements, jeu alterné, accords, indépendance, agilité, agilité main gauche, polyphonie, rythme, staccato, rebondissement, trille, ornements, sonorité – touché, répétitions dans la touche, notes répétées, arpèges, articulations, doubles notes, octaves, mélanges de technique.
Pour chaque technique, il y a un répertoire divisé selon les cycles d'apprentissage et étendu du XVIIIe au XXIe siècle. La présentation, non exhaustive, de ce répertoire associé à la technique est une réponse à un véritable casse-tête que connaissent tous les professeurs. Ce petit livre s'adresse également à des passionnés du piano qui souhaitent progresser et se faire plaisir en trouvant les morceaux utiles à leur besoin.
Dominique Lawalrée
www.crescendo-magazine.be, le 29 décembre 2018
