Conçue à l'intention des élèves préparant l'option Musique du baccalauréat et de leurs professeurs, cette analyse souligne quelles définitions Le Plein du Vide peut donner aux termes de temps, d'espace, d'horizontalité, de verticalité, de couleur, de variation ou de développement - des catégories sur lesquelles les programmes de lycée invitent précisément le jeune bachelier à se pencher. Détaillant les modes de jeux, la manière de les interpréter et les notations parfois particulières auxquelles ils donnent lieu, l'analyse dégage également certaines typologies d'écriture, pour sensibiliser le lecteur à une dimension souvent négligée dans son détail : la finesse du travail dont le matériau musical est ici l'objet.

Rédigée par le musicologue Jean-Claire Vançon, agrégé de musique, cette analyse accueille par ailleurs en de nombreux endroits d'autres regards, comme autant d'éclairages différents : celui de Xu Yi, en premier lieu, mais aussi celui des musiciens, de la chef d'orchestre et de l'ingénieur du son de l'ensemble Multilatérale, qui a consacré au Plein du Vide plusieurs concerts-lecture. La variété de ces approches continue à faire de ce travail une étude riche, originale et complète, voulant à la fois préparer spécifiquement l'élève à l'épreuve du baccalauréat, et lui offrir un bagage technique et critique dépassant ce seul horizon.

La partition du Plein du Vide (référence : 28272