MOZART L. : Menuet - BORSODY L. : Dans la banlieue de la ville - GLINKA M. : Le vent passe par la porte - CHARTREUX A. : Le swing du hamac - PAPP L. : Jeu de rythme - La nuit (chant populaire arménien) - Chant dans la brume - GRETCHANINOV A. : Petit mendiant - SHUR L. : Coffe calypso - BOJE H. : Mélodie dans le brouillard - BACH J.S. : Andante - PAPP L. : Sardinia - Yek Goli (chant populaire persan) - RATIER B. : Pistes d'improvisation - CHARTREUX A. : Trois-Mâts - HEILBUT P. : Ali Baba - GRETCHANINOV A. : Mazurka - BARRAT C. : Pedal-pusher blues - COUPERIN F. : Jongleurs, sauteurs et... - GURLITT C. : Valse - CHARTREUX A. : Quand le vieux Bill est parti - GADJIBEKOV O. : Chant populaire d'Azerbaïdjan - CHARTREUX A. : Berceuse de la feuille rousse - HAENDEL G.F. : Gavotte - KLECHNIOWSKA A.M. : Le mouton qui s'en va - SZELENYI I. : Sur le terrain de jeu - BARTOK B. : Dialogue - RATIER B. : Pistes d'improvisation - GUERIN-DESCOUTURELLE V. : Danse avec les feuilles - KURTAG G. : Fleur et chardon pour S.W. - MOZART W.A. : Menuet et Trio - TCHAIKOVSKI P.I. : Le pin se balance - JOSTE M. / GUERIN-DESCOUTURELLE V. : Jeu des prénom - BARTOK B. : Moderato - Five Aunt's Boogie - GARSCIA J. : Tarentelle - GURLITT C. : Sur la prairie verte - CHARTREUX A. : Dixie Story - BEIZAI S. : Boir-Ahmadi - RATIER B. : Pistes d'improvisation - GARSCIA J. : Berceuse - CHARTREUX A. : Le hoquet de zébu - KURTAG G. : Une fleur pour Nuria - PAPP L. : En jouant avec le rythme - DANDRIEU J.F. : Les fifres - GURLITT C. : Allegretto grazioso - Jeu dans les cordes - SEIBER M. : Gipsy Tango - NOVAK J. : Petite fugue pour les cinq doigts - CHARTREUX A. : Stompouce - KURTAG G. : Hommage à Tchaïkovski - CORETTE M. : La Furstemberg (piano) - CORETTE M. / CHARTREUX A. : La Furstemberg (quatuor)

Les 10 méthodes indispensables pour commencer
à partir de 6 ans
Le piano est un jeu d'enfant, selon cette méthode phare. En effet, dès les premières pages, l'enfant joue. A l'oreille d'abord, en cherchant les notes des comptines qu'il connaît déjà. Puis en transposant en sol ou en fa, à une main ou à deux. Il s'initle aux dissonances, exploite tous les registres du piano et consolide des notions de lecture tout en se sentant impliqué dans une méthode qui place haut l'improvisation et la créativité.
L'oreille est très sollicitée pour apprécier pleinement la richesse de l'instrument ainsi que son aspect collaboratif à travers des morceaux pour 4, 6 et 8 mains. Grâce à son approche ludique, la méthode peut s'adapter aux enfants dès 4 ans, nécessitant toutefois l'œil expérimenté d'un pédagogue qui saura être le guide dans cette joyeuse découverte.

Melissa Khong
Pianiste n°142 (sept-oct 2023)

Une très bonne méthode, qui convient bien à des petits parce que la progression y est tranquille. Les objectifs sont très clairs pour chaque pièce présentée. L'ouvrage propose beaucoup de morceaux à jouer avec le professeur, ce qui s'avère très utile, car ces jeunes élèves peuvent n'interpréter qu'une ligne musicale, tout en ayant la sensation d'une riche musique. La mise en page y est belle et aérée, un avantage important pour les musiciens en herbe. Ils se familiarisent aussi avec les différents aspects de l'instrument : pédales, nuances, clusters, jeu dans les cordes... Une façon d'exploiter toutes les ressources du piano en s'amusant !

Le Guide des Méthodes et des Recueils
Supplément Pianiste n°100 (sept-oct 2016)